Quelques témoignages de fameux membres de la CIEAEM

Caleb Gattegno

Un court résumé
Dès sa création en 1950, la Commission Internationale pour l’Etude et l’Amélioration de l’Enseignement des Mathématiques (CIEAEM) eut pour intention d’étudier l’état présent et les possibilités d’améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage des mathématiques. Les rencontres annuelles, moyens essentiels pour atteindre cet objectif, sont caractérisées par des échanges et des dialogues constructifs entre chercheurs et enseignants dans tous les domaines de la pratique. Dans ces activités, la Commission suit l’esprit et les traditions humanistes des fondateurs de la CIEAEM qui souhaitaient intégrer l’objectif scientifique à la conduite de la recherche sur l’enseignement des mathématiques pour améliorer cet enseignement. Par une nouvelle éducation mathématique, ils espéraient arriver à une société où les gens seraient capables d’utiliser le raisonnement mathématique et ses outils pour agir rationnellement et développer une pensée critique en tant que citoyens et futurs scientifiques.
Une telle perspective humaniste devait protéger autant contre les attitudes technocratiques que contre les aveuglements idéologiques.

Emma Castelnuovo: hommage de Daniela Valenti, une conference (1980 en anglais) et un extrait du livre de Lucienne Felix (en français).

Présentation de Mario Barra à la conférence CIEAEM 65 à Turin : présentation / texte